Η ασπίδα του Αχιλλέα (Από την Εβίτα)

Είχα σκοπό μετά την προηγούμενη αποχαιρετιστήρια της Β΄Λυκείου ανάρτηση να μην κάνω άλλη ανάρτηση, μόνο που στο μεταξύ μου έφτασε με το μέιλ ένα δωράκι για τον Αχιλλέα. 

Ζωγραφίζουμε ποιήματα (Η Τελευταία ever δημιουργική εργασία της Β' Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου )

Ο κοροναϊός δεν στάθηκε ικανός να ανακόψει την δημιουργικότητα των μαθητών της Β΄Λυκείου και να εμποδίσει την πραγματοποίηση της δημιουργικής τους εργασίας στη Λογοτεχνία.

Ρόδος: Από τον Ιουστινιανό ως την νεότερη εποχή (Ερευνητικές εργασίες στην Ιστορία, από την Β΄Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

  Πέρσι ως Α΄Λυκείου ανέλαβαν και υλοποίησαν στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας μια ερευνητική εργασία με θέματα αντλημένα από την αρχαία ιστορία του νησιού.

Η γυναίκα της Ιλιάδας σε πρώτο πρόσωπο (Από το Β1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Κατά τη διάρκεια της καραντίνας, υλοποιήσαμε με τα παιδιά από το Β1 ένα σενάριο διδασκαλίας το οποίο εξετάσαμε πως παρουσιάζονται οι γυναίκες στην Ιλιάδα. 

Οι Φελλόποδες επισκέπτονται την Α' Γυμνασίου Παραδεισίου

Δεν ξέρω κι εγώ πόσες αναρτήσεις έχουμε κάνει μόνο σε αυτό το ιστολόγιο με ζωγραφιές για το κείμενο του Λουκιανού με τους Φελλόποδες. Φανταστείτε να προσθέσουμε σε αυτό το νούμερο, πόσες φορές οι εκπαιδευτικοί έχουν αναθέσει την ανάλογη άσκηση σε μαθήτριες και μαθητές επί τα πόσα χρόνια που διδάσκεται το συγκεκριμένο κείμενο και φτάνουμε σε έναν μάλλον δυσθεώρητο αριθμό απεικονίσεων των φανταστικών αυτών πλασμάτων. 

Τέχνη και Φιλοσοφία από το Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου, στα χρόνια του κοροναϊού

Η δημιουργική εργασία που υλοποίησαν στα πλαίσια του μαθήματος της Φιλοσοφίας οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου σχετίζεται με την τέχνη.

Χιουμοριστικές ιστορίες στον κοροναϊό (από το Γ1 και το Γ3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου )

   Κατά τη διάρκεια της καραντίνας οι μαθητές από το Γ1 και το Γ3 ασχολήθηκαν με την θεματική ενότητα «Χιούμορ και Λογοτεχνία» εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί το χιούμορ σε λογοτεχνικά κείμενα και τους σκοπούς τους οποίους επιτελεί.

"Πασχαλινή ιστορία"-της Αγγελικής από το Ε1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

 Κατά τη διάρκεια του Πάσχα και του κοροναϊού, στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, η Β΄Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου είχε να συνεξετάσει δυο διηγήματα, κοινό στοιχείο των  οποίων, πέρα από το πασχαλινό θέμα, ήταν οι χιουμοριστικές πινελιές. Το ένα ήταν "Ο Αλιβάνιστος" του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη και το άλλο η "Πασχαλινή Ιστορία" του Παντελή Καλιότσου. 

‘‘Checkpoint Izekeil Pirs’’- An upcoming movie with your help

 Μετά από non fiction  προτζεκτ όπως αυτό εδώ, ο Άρης και ο Νίκος αποφάσισαν να ασχοληθούν με την πρώτη τους fiction   ταινία...

"Κοροναλίζα" (του Έκτορα, από το Ε1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Πολλές οι θεωρίες συνωμοσίας που διακινούνταν στον καιρό της καραντίνας.... Κινούμενος σε αυτό το πλαίσιο, ο Έκτορας  στα πλαίσια της εργασία τους για την τέχνη για το μάθημα της Φιλοσοφίας, επέλεξε να ασχοληθεί με τα μυστικά του εμβληματικού πίνακα που φιλοτέχνησε ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι...  Για να δούμε, λοιπόν... Τι μας κρύβουν;

"Δεν μ΄ αγαπά και περισσεύει ένα"- Κείμενα για την ερωτική απώλεια από μαθητές του Ε1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

 Πέρασε καραντίνα και παρέμεινε σε περιορισμό όπως κι εμείς η συγκεκριμένη εργασία. 

 Την  Τρίτη την έβαλα στο φάκελο που βάζω τις εργασίες και τις καταστάσεις μου μαζί με το εμπιθριάκι μου, τα διαγωνίσματα που θα έγραφε το Β2 σε  Αρχαία  και Ιλιάδα, τις εκθέσεις που θα έγραφε το Γ1 και το Γ3 και τα τεστ που θα έγραφε η Β΄Λυκείου, όλα ωραία, τακτοποιημένα και τα ξέχασα  στο σχολείο. Μόνο την Τετάρτη κλείσαν τα σχολεία και έμεινε κι εκείνη μαζί με τα άλλα στο σχολείο αποκλεισμένη... 

"Όχι στην έμφυλη βία" (Από το Γ1 και το Γ3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

 Στα πλαίσια της ενότητας για τον ρατσισμό του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, το Γ1 και το Γ3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου έφτιαξαν αφίσες ευαισθητοποίησης και άλλα πολυτροπικά κείμενα ενάντια στην  έμφυλη βία και το σεξισμό.

Μικροί κριτικοί στον κοροναϊό 6: "'Άπονη ζωή" - Παύλος Σιδηρόπουλος (από το Νίκο, μαθητή στο Ε2 του Μουσικοκύ Σχολείου Ρόδου)

   Πρώτα από όλα να πω χαίρομαι ιδιαίτερα που ακόμα μια γενιά ανακαλύπτει τον "πρίγκιπα" της ελληνικής μουσικής σκηνής, τον πατέρα του ελληνόφωνου ροκ, τον Παύλο Σιδηρόπουλο.

Μικροί κριτικοί στον κοροναϊό 5: "Πριν τους αλλάξει ο Χρόνος" (Κωνσταντίνος Καβάφης) - Από τη Σοφία, μαθήτρια στο Ε1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

 Στα πλαίσια των δημιουργικών εργασιών με θέμα την ποίηση που υλοποιούν  στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου, η Σοφία επέλεξε να σχολιάσει ένα ποίημα.

Σκηνές από τη ραψωδία Α της Ιλιάδας από τη Β' Γυμνασίου Παραδεισίου

Σήμερα το ιστολόγιο φιλοξενεί τα έργα που συνέθεσαν μαθητές και μαθήτριες της Β' Γυμνασίου Παραδεισίου με θέμα τη ραψωδία Α της Ιλιάδας.

"Τη μέρα εκείνη, το βράδυ αυτό"- Κ. Γ. Καρυωτάκης (από το Γ1 και το Γ3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

 Αν εξαιρέσεις κανείς τα παιδιά που είναι παρόμοια. μιας και μιλάμε για μια διαφορετική Γ΄Γυμνασιου, όλα τα υπόλοιπα ήταν ίδια,  όπως τα προηγούμενα χρόνια...

Μικροί κριτικοί στον κοροναϊό 4: "[Δεντρα μου, δέντρα ξέφυλλα...]" (Κώστας Καρυωτάκης) - Από την Αγγελική, μαθήτρια στο Ε1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου"

   Εντάξει, δεν ξέρω τι θα κάνω με αυτά τα παιδιά. Ούτε καν τις εισαγωγές δεν με αφήνουν να γράφω πια! Να εδώ η Αγγελική από το Ε1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου που σχολιάζει στα πλαίσια του μαθήματος της Λογοτεχνίας το ποίημα του Καρυωτάκη "[Δέντρα μου, δέντρα ξέφυλλα...]", μέχρι και εργοβιογραφία του ποιητή έχει προτάξει. Το επόμενο στάδιο είναι να τους δώσω τα κλειδιά και να γράφουνε μόνα τους, ενώ εγώ θα παίζω βιντεοπαιχνίδια... 

"Πρωινό άστρο" του Γιάννη Ρίτσου: Εικονογράφηση από την Α' Γυμνασίου Παραδεισίου

Δεν έχει σημασία που τα σχολεία ελέω κορονοϊού είναι κλειστά. Και κορονοϊός να μην υπήρχε, δηλαδή, πάλι κλειστά θα ήταν λόγω των διακοπών του Πάσχα. Το ιστολόγιο, όμως, στις επάλξεις! Σήμερα η Α' Γυμνασίου Παραδεισίου σας παρουσιάζει ζωγραφιές εμπνευσμένες από το "Πρωινό Άστρο" του Γιάννη Ρίτσου.

Στην Ανδρομέδα και τη Γη: Sweet home Τιτάνα

      Είναι τα μέσα της δεκαετίας του ’80.  Η δασκάλα του μικρού ορεινού μονοθέσιου σχολείου έχει βάλει ασκήσεις στους μαθητές την τρίτης και της τετάρτης και παλεύει  με νύχια και με δόντια να μάθει τα πρώτα γράμματα στα τέσσερα πέντε παιδάκια της πρώτης και της δευτέρας (Δεν τα κατάφερε. Κανένα τους δεν τελείωσε το δημοτικό κι ένα από αυτά δεν  έμαθε να γράφει ούτε καν το όνομά του). Τα έξι παιδάκια της  της πέμπτης και της έκτης έχουν ελεύθερη  ώρα, κάθονται στο πίσω μέρος της αίθουσας και ζωγραφίζουν... Όλα; Όχι, ένας πιτσιρίκος μισοκρυμμένος  πίσω από τα παλιά μεγάλα ξύλινα θρανία,  έχει χώσει το κεφάλι του σε ένα βιβλίο. Ξαφνικά πετάγεται, σηκώνει  τα χέρια του ψηλά όπως θα έκανε σε δέκα χρονιά ο Βαζέχα στο γκολ στο  Άμστερνταμ και τρέχει μέσα στο σχολέιο  ζητωκραυγάζοντας : «Φύγανε, φύγανε». 

Μικροί κριτικοί στον κοροναϊό 3: "Δεν ήτανε να γίνω" (Ρώμος Φιλύρας). Από την Λίζα, μαθήτρια στο Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

 Και να που εν μέσω κοροναϊού, το ιστολόγιο αποκαθιστά μια αδικία και ασχολείται για πρώτη φορά με τον άγνωστο μεγάλο θλιμμένο της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και  επονομαζόμενο από τον Βάρναλη "Ρεμπώ της Ελλάδας", τον Ρώμο Φιλύρα (ο γνωστός μεγάλος θλιμμένος είναι προφανώς ο Καρυωτάκης). 

Μικροί κριτικοί στον κοροναϊό 2 :"Βρες χρόνο" (Ιρλανδική προσευχή ίσως, σίγουρα πια ΟΧΙ σε μετάφραση Γιάννη Ρίτσου), του Χρήστου Μ. από το Ε1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

(Σε σχόλιο της, κάτω από το κείμενο η κυρία Ρίτσου ξεκαθαρίζει ότι δεν έχει καμία σχέση με τον Ρίτσο)

Ο Χρήστος από το Ε1 του Μουσικού Σχολείο Ρόδου, επέλεξε στα πλαίσια του μαθήματος της Λογοτεχνίας να σχολιάσει ένα ποίημα. 

Μικροί συνθέτες στον κοροναϊό: "Πεθαίνοντας" (Κώστας Καρυωτάκης)- της Μαρίας Ν. Από το Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

Και συνεχίζεται η δημοσίευση των δημιουργικών/ερευνητικών εργασιών που υλοποιούν εν μέσω  μέτρων κοινωνικής απομόνωσης οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου στα μαθήματα της Ιστορίας, της Λογοτεχνίας και της Φιλοσοφίας (το ένα τμήμα). 

Μικροί ιστορικοί στον κοροναϊο 1: "Παραδείσι: μια χαμένη μεσαιωνική γωνιά της Ρόδου" (από τον Νίκο, τον Άρη και τον Μιχαήλ Άγγελο)

   Ως μαθητές της Α΄Λυκείου ασχολήθηκαν με την αρχαία ιστορία του νησιού. Φέτος, κι εν μέσω κοροναϊού, η Β΄Λυκείου στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας, διερευνά τη μεσαιωνική και σχετικά νεότερη ιστορία της Ρόδου... (Ως το 1815). Και  με πολύ χαρά παρουσιάζεται η πρώτη φετινή  εργασία αυτής της σειράς, ένα 30λεπτο,  παρακαλώ,ιστορικό ντοκιμαντέρ  που έφτιαξαν ο Νίκος, ο Άρης και ο Μιχαήλ Άγγελος, μαθητές στο Ε2 του Μουσικού Σχολείου. 

Υπαρξιακές ανησυχίες ( και τέχνη)- Του Μιχαήλ Αγγέλου, από το Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

Συνεχίζουμε τις δημιουργικές εργασίες ενάντια στο κοροναϊο με την εργασία του Μιχαήλ Άγγελου από το το Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου. 

Μικροί σκηνοθέτες στον κοροναϊό 1 :Ρωμιοσύνη Ι (Γιάννης Ρίτσος)-Μια οπτικοποίηση από τον Έκτορα.

   Με ή χωρίς κοροναϊό, οι δημιουργικές εργασίες δεν σταματάνε...

Μένουμε σπίτι και δημιουργούμε- Από το Μουσικό Σχολείο Ρόδου

"Χριστιανισμός, Λογοτεχνία, Ιστορία και Φιλοσοφική Προσέγγισή" -Ένα λογοτεχνικοϊστορικοφιλοσοφικό δοκίμιο του Νίκου Δ., από το Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

  Στα πλαίσια της  ενότητας της Φιλοσοφίας που σχετίζεται με την τέχνη, ο μαθητής του Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου Νίκος επέλεξε με αφορμή την σουηδική παραδοσιακή μπαλάντα "Herr Mannelig"  να γράψει ένα μίνι ιστορικοφιλοσοφικολογοτεχνικό στοχαστικό δοκίμιο με θέμα την νίκη του Χριστιανισμού επί των παγανιστικών θρησκειών.  Η μοναδική δική μου συνεισφορά στη δημοσίευση είναι αυτή η εισαγωγή.  Εικόνες, μουσικές και λόγια είναι του Νίκου. Οπότε ας του δώσουμε το λόγο.

Μικροί κριτικοί στον κοροναϊό 1: "Το πρώτο σκαλί" (Κωνσταντίνος Καβάφης) - Από την Γαβριέλα Δ., μαθήτρια της Β΄Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

   Μπορεί να έχουν κλείσει τα σχολεία αλλά αυτό δεν συμβαίνει ότι σταματάει η εκπαιδευτική δραστηριότητα. Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄Λυκείου έχουν αναλάβει διάφορες δημιουργικές εργασίες στα μαθήματα της Ιστορίας της Λογοτεχνίας και της Φιλοσοφίας και σιγά σιγά αρχίζουν να μου τις στέλνουν.

Οικονομικές εξελίξεις:Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης και οι οικονομικές θεωρίες

 Ο μικρός Τζέιμς Βατ, έλεγε μια μυθιστορηματική βιογραφία στο αναγνωστικό της 6ης Δημοτικού που διδάχτηκα μαθητής,

"Και πάλι παίρνει ο Σολωμός τους στίχους μας και βάζει. " (Από το Γ1 και το Γ3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Είναι η τρίτη φορά που το κάνουμε στο ιστολόγιο, άρα θεωρώ ότι πλέον δημιουργήσαμε παράδοση...