Η ιστορία σε πρώτο πρόσωπο plus: Yστεροβυζαντινή περίοδος (1025-1453) και Η Ευρώπη στον Μεσαίωνα και την Επανάσταση, μέρος 2ο (Από το Β1 και το Β3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Όπως λέω κι εδώ ,  μέρος 2ο γιατί είναι η δεύτερη φορά που το ιστολόγιο δημοσιεύει μια παρόμοια δημιουργική εργασία.  Και μετά το τότε Β3 , τη σκυτάλη παίρνουν το φετινό Β1 και το φετινό Β3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου. 

Ιστορία σε πρώτο πρόσωπο plus: Πρωτοβυζαντινή και μεσοβυζαντινή εποχή (330 -1025), μέρος 2ο. Από το Β1 και το Β3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

   Μέρος 2ο γιατί είναι η δεύτερη φορά που το ιστολόγιο δημοσιεύει μια παρόμοια δημιουργική εργασία.  Και μετά το τότε Β3 , τη σκυτάλη παίρνουν το φετινό Β1 και το φετινό Β3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου. 

Η εποχή του Διαφωτισμού (Ενότητα 1η) και Η Αμερικανική επανάσταση (Ενότητα 2η) [Α', Ο ΚΟΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΕΩΣ ΤΑ ΤΕΛΗ ΤΟΥ 19ου ΑΙΩΝΑ]

  "Αιώνας των Φώτων" ονομάστηκε  ο 18ος αιώνας, εποχή κατά την οποία κορυφώθηκε ο Διαφωτισμός.

Ιστορία μου, αμαρτία μου : Σχεδιαγράμματα των ενοτήτων Ιστορίας από την Α' Γυμνασίου ως τη Β΄ Λυκείου

  Όχι, ο τίτλος  δεν αναφέρεται στην τη λες και τρικυμιώδη σχέση μου με την Ιστορία, η οποία ξεκίνησε πολύ ευνοϊκά, έγινε εξαιρετικά τεταμένη όταν έπρεπε να την παπαγαλίσω για τις Πανελλήνιες, χαρακτηρίστηκε από αποστασιοποίηση αρκετά από τα επόμενα χρόνια και αποκαταστάθηκε μόνο πρόσφατα πλήρως, που άρχισα να τη διδάσκω.

Η Ιστορία σε πρώτο πρόσωπο plus: Υστεροβυζαντινή περίοδος και η Ευρώπη στον Μεσαίωνα και την Αναγέννηση (Από το Β3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

 Συνεχίσαμε και στο β΄ τετράμηνο να βλέπουμε την Ιστορία σε πρώτο πρόσωπο  ή να την ζωγραφίζουμε! 

Το Β3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου στο Παλάτι του Μεγάλου Μαγίστρου (31/3/22)

Στις 31 Μαρτίου 2022 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στην μεσαιωνική πόλη της Ρόδου.

Η Ιστορία σε πρώτο πρόσωπο plus: Πρωτοβυζαντινή και μεσοβυζαντινή εποχή (330-1025). Από το Β3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου.

   Και φέτος είδαμε την Ιστορία σε πρώτο πρόσωπο και  την ζωγραφίσαμε (εξ ου και το plus  στον τίτλο της ανάρτησης).

Τα υπόλοιπα σχεδιαγράμματα (Ιστορία Β΄ Γυμνασίου)

    Μέχρι τώρα κάθε βδομάδα ή δεύτερη βδομάδα  το ιστολόγιο ήταν συνεπές στη δημοσίευση των σχεδιαγραμμάτων της Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου.

Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία, (1. σελ. 48-49 και Η νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκρουσή της με τους δυνατούς, (2. σελ. 50-51) [Κεφ. 3ο: Περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου (717-1025) ΙΙ. Κοινωνία και οικονομία

Όλη η ιστορία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας είναι ένα μπρα ντε φερ ανάμεσα στη αυτοκρατορική εξουσία και τους "δυνατούς", τους αριστοκράτες μεγαλογαιοκτήμονες που προσπαθούν διαχρονικά να ενισχύσουν τα προνόμια της τάξης τους αδιαφορώντας για το καλό της αυτοκρατορίας. Στα χρόνια των Μακεδόνων και ειδικά του Βασίλειου του Β΄ το κράτος παίρνει τη ρεβάνς. Για τελευταία φορά... 

Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας (5) και Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων (7) [Κεφάλαιο 3:Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου, 717-1025: I. Παγίωση της βυζαντινής κυριαρχίας στα Βαλκάνια και την Μικρά Ασία]

Τον 10ο και τον 11ο αιώνα ήταν η τελευταία εποχή κατά την οποία η Βυζαντινή Αυτοκρατορία είχε βλέψεις για να επεκταθεί στα  παλιά της σύνορα.  Γιατί ήταν τα τελευταία χρόνια της ακμής. 

Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ και η αυγή της Νέας Εποχής (3. σελ. 36-37), Η διάδοση του εκχριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους (4, σελ. 39) και Η ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους (6, σελ. 43-44) [Κεφάλαιο 3:Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου, 717-1025: I. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ]

 Τα χρόνια μετά την λήξη της εικονομαχίας υπήρξαν χρόνια ακμής για το Βυζάντιο. 

1. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας (σελ. 32-33) και Η μεταβατική εποχή: οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων (σελ. 34-35) (Κεφάλαιο 3:Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου, 717-1025: I. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ)

    Ε, με τα πολλά οι Βυζαντινοί κατόρθωσαν να επιτύχουν την επικράτηση του δόγματος "ένα δόγμα μια θρησκεία"! 

1. Η εξάπλωση των Αράβων (σελ. 26-28) και 2. Το εμπόριο και ο πολιτισμός των Αράβων ( σελ. 29-30) [ΚΕΦ. 2ο: ΛΑΟΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΓΥΡΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΙΙ. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ]

   Ενόσω οι Βυζαντινοί και οι Πέρσες τρωγότανε σαν τα κοκόρια και υπογράφανε συνθήκες "αιώνιας ειρήνης" που κρατούσανε δυο τρία χρόνια, ένα λαός ετοιμαζόταν να βγει στο προσκήνιο της Ιστορίας! 

Οι Άραβες. 

1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο, ( σελ. 23) και 2. Οι Βούλγαροι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο, σελ. 24 (σελ. 24) [ΚΕΦ. 2ο: ΛΑΟΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΓΥΡΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Ι. Ο ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ]

 Πάμε να δούμε τώρα τι γινόταν στα βόρεια του Βυζαντίου και πώς άρχισαν να δημιουργούνται οι εθνότητες που ζουν σήμερα στα Βαλκάνια. 

2.Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσης (σελ. 19-21) [ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΑΙΩΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (330-717) ΙΙ. Εξωτερικά προβλήματα και αναδιοργάνωση του κράτους]

Το να ζει κανείς πολλά χρόνια είναι καλό. Στην περίπτωση του Ηράκλειου βέβαια, είχε και τα στραβά του... Γιατί; Θα δείτε... 

Ρόδος: Από τον Ιουστινιανό ως την νεότερη εποχή (Ερευνητικές εργασίες στην Ιστορία, από την Β΄Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

  Πέρσι ως Α΄Λυκείου ανέλαβαν και υλοποίησαν στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας μια ερευνητική εργασία με θέματα αντλημένα από την αρχαία ιστορία του νησιού.

Μικροί ιστορικοί στον κοροναϊο 1: "Παραδείσι: μια χαμένη μεσαιωνική γωνιά της Ρόδου" (από τον Νίκο, τον Άρη και τον Μιχαήλ Άγγελο)

   Ως μαθητές της Α΄Λυκείου ασχολήθηκαν με την αρχαία ιστορία του νησιού. Φέτος, κι εν μέσω κοροναϊού, η Β΄Λυκείου στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας, διερευνά τη μεσαιωνική και σχετικά νεότερη ιστορία της Ρόδου... (Ως το 1815). Και  με πολύ χαρά παρουσιάζεται η πρώτη φετινή  εργασία αυτής της σειράς, ένα 30λεπτο,  παρακαλώ,ιστορικό ντοκιμαντέρ  που έφτιαξαν ο Νίκος, ο Άρης και ο Μιχαήλ Άγγελος, μαθητές στο Ε2 του Μουσικού Σχολείου. 

"Χριστιανισμός, Λογοτεχνία, Ιστορία και Φιλοσοφική Προσέγγισή" -Ένα λογοτεχνικοϊστορικοφιλοσοφικό δοκίμιο του Νίκου Δ., από το Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

  Στα πλαίσια της  ενότητας της Φιλοσοφίας που σχετίζεται με την τέχνη, ο μαθητής του Ε2 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου Νίκος επέλεξε με αφορμή την σουηδική παραδοσιακή μπαλάντα "Herr Mannelig"  να γράψει ένα μίνι ιστορικοφιλοσοφικολογοτεχνικό στοχαστικό δοκίμιο με θέμα την νίκη του Χριστιανισμού επί των παγανιστικών θρησκειών.  Η μοναδική δική μου συνεισφορά στη δημοσίευση είναι αυτή η εισαγωγή.  Εικόνες, μουσικές και λόγια είναι του Νίκου. Οπότε ας του δώσουμε το λόγο.

Οικονομικές εξελίξεις:Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης και οι οικονομικές θεωρίες

 Ο μικρός Τζέιμς Βατ, έλεγε μια μυθιστορηματική βιογραφία στο αναγνωστικό της 6ης Δημοτικού που διδάχτηκα μαθητής,

Ο Διαφωτισμός (σελ. 162-168, Ιστορία Β΄Λυκείου)

Η ενηλικίωση της ανθρωπότητας. Θα έπρεπε να είναι... Αλλά από την άλλη,  εξαιτίας του κανείς μας δεν μπορεί να φανταστεί πώς ήταν πριν.