Ανθελληνικόν 1: "Ελένη" (Χαρούλα Αλεξίου, Μουσική: Θάνος Μικρούτσικος, Στίχοι: Μπάμπης Τσικληρόπουλος)

   ΟΚ. Από την πρώτη σχολική ηλικία και τα πομπώδη και στομφώδη εμβατήρια το μάθαμε και το εμπεδώσαμε:  Η Ελλάδα ποτέ δεν πεθαίνει. Ωραία! Και μετά;

Αντί αποχαιρετισμού -από την Νίκη Ν.

Η Νίκη Ν. έγραψε το κείμενο που θα διαβάσετε σήμερα και το διάβασε μαζί με την Μαρία Τ. στην αποχαιρετιστήρια γιορτή της φετινής Γ' Γυμνασίου.

Σχηματικά ποιήματα από την Α' Γυμνασίου Παραδεισίου

    Με άκρως καλοκαιρινή και ποιητική διάθεση, τα παιδιά της Α' Γυμνασίου Παραδεισίου δημιούργησαν σχηματικά ποιήματα.

Σχετικά με τον ανθρωπισμό- από τη Γ' Γυμνασίου Παραδεισίου

    Η αποχαιρετιστήρια ανάρτησή μου για τη φετινή Γ' Γυμνασίου δε θα μπορούσε να έχει θέμα άλλο από τον ανθρωπισμό. Είναι παιδιά με ενσυναίσθηση, με βαθιά ευαισθησία και διαρκείς ανησυχίες κοινωνικές και πολιτικές, παιδιά ενημερωμένα και δραστήρια που με γεμίζουν ελπίδα για το μέλλον, για το τι μπορούν να γίνουν και το τι μπορούν να κάνουν στη ζωή τους.

"Πηνελόπεια"- Οι άγνωστες περιπέτειες της Πηνελόπης (Από τα παιδιά της Α΄ Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου και του Γυμνασίου Παραδεισίου)

    Είκοσι χρόνια ο Οδυσσέας γύρισε όλο τον κόσμο και πέρασε μεγάλες περιπέτειες... Κι η Πηνελόπη; 

Οι ασπίδες της Β' Γυμνασίου Παραδεισίου

    Με το Β1 και το Β2 Γυμνασίου Παραδεισίου μοιραστήκαμε φέτος το μάθημα της Ιλιάδας. Αντί όμως για την κλασική εργασία με την κατασκευή/ απεικόνιση της ασπίδας του Αχιλλέα ακολουθώντας την περιγραφή του Ομήρου στη ραψωδία Σ, φέτος τα παιδιά κλήθηκαν να φτιάξουν τις δικές τους ασπίδες, για να τις χρησιμοποιήσουν τα ίδια στις δικές τους μάχες.

Η Ιστορία σε α' πρόσωπο plus, μέρος 2ον: Ρωμαϊκή εποχή (Από την Α΄ Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

  ` Όπως και στην προηγούμενη ανάρτηση με τα έργα του Α3 το  "plus"  στην παρούσα ανάρτηση σχετίζεται με την δυνατότητα των παιδιών της Α΄  Λυκείου , 

Η ιστορία σε α 'πρόσωπο plus. Μέρος 2ον:Η κλασική εποχή (Από το Α3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

 Plus  γιατί εκτός από δημιουργικής γραφής η παρούσα εργασία περιλαμβάνει και ... δημιουργική ζωγραφική. 

"Κυκλώπεια" (Από τις Α΄ Γυμνασίου Παραδεισίου και Μουσικού Σχολείου )

Εδώ είχε προοικονομηθεί η παρούσα ανάρτηση. 

Γιάννη Ρίτσου, Πρωινό Άστρο- Εικονογράφηση από την Α΄ Γυμνασίου Παραδεισίου

Από τα πιο τρυφερά κείμενα που περιέχονται στο σχολικό βιβλίο Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α' Γυμνασίου είναι το απόσπασμα από το "Πρωινό Άστρο" του Γιάννη Ρίτσου. Συγκινεί πολύ τα παιδιά κι αποτελεί πάντα μια ευκαιρία για αυτά να δείξουν το συναίσθημά τους τους και να ξεδιπλώσουν τη φαντασία τους μέσω των δημιουργικών εργασιών κατά την ανάλυση του κειμένου.

"Οδύσσεια"- Από την Α' Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου.

Αυτό  είναι το πρώτο μέρος της δημιουργική εργασία που ανατέθηκε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α' Γυμνασίου  του Μουσικού Σχολείου Ρόδου μετά το πέρας από τον Οδυσσέα της αφήγησης των περιπετειών του. 

Κι άλλον μύθο θα σας πω! Χιουμοριστικά... (Από το Γ1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Κάθε χρόνο βρίσκουμε κάπως τον τρόπο να ασχοληθούμε στα πλαίσια του μαθήματος της Λογοτεχνίας. λιγότερο ή περισσότερο ανάλογα με τις συνθήκες, με το χιούμορ στη Λογοτεχνία. Το ίδιο κάναμε και φέτος από απόστασή με το Γ1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου. 

Για την "Ελένη" (Από μαθήτριες του Γ1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Θεού θέλοντος και.... καραντίνας βοηθούσης, τελειώσαμε και φέτος την "Ελένη".  Και το πανηγυρίσαμε δημιουργικά ... 

Τα ημερολόγια ενός σύγχρονου πολέμου -από το Γ1 και το Γ2 Γυμνασίου Παραδεισίου

    Χαίρομαι ιδιαιτέρως που φέτος μοιράζομαι το μάθημα της Γλώσσας με το Γ1 και το Γ2 του Γυμνασίου Παραδεισίου, αν και η πανδημία και η καραντίνα μας στέρησαν την ευκαιρία να βρισκόμαστε στην τάξη. Η ευαισθησία και η δημιουργικότητά τους, όμως, υπερβαίνει τις αδυναμίες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και του webex και σήμερα στο ιστολόγιο θα πάρετε ένα μικρό δείγμα των δυνατοτήτων τους.

Πρωτομαγιά

Χωρίς σχόλια

Η Ιστορία σε α' πρόσωπο στα χρόνια του κοροναϊού από το Α3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου: Μέρος 1ο, από τους Αιγύπτιους ως την αρχαϊκή εποχή

  Μετά τις δημιουργικές εργασίες της Α' Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδο, δημοσιεύονται  σήμερα και οι αντίστοιχες των παιδιών του Α3. 

Η Ιστορία σε α΄ πρόσωπό στα χρόνια του κοροναϊού, από την Α' Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου. Μέρος πρώτο: Η Αρχαία Ιστορία

 Στην παρούσα ανάρτηση δημοσιεύονται οι  δημιουργικές εργασίες που έγραψαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α' Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορία  του Αρχαίου Κόσμου.

Στην Ανδρομέδα και στη Γη: Στο Κολόμπο και τα νησιά Λοφούτεν./ Για σένα τραγουδώ 14 (Ο Νίκος Καββαδίας για τον Νάγκελ Χάρμπορ)

Αυτό που συνδέει αυτές τις δυο τόσο απομακρυσμένες τοποθεσίες δεν είναι άλλο,  βέβαια,  από τον Νάγκελ Χάρμπορ στο ποίημα του Καββαδία "Ο πιλότος  Νάγκελ".

Σχέδια και... σχεδίες για τον Οδυσσέα (Κατασκευάζουν και ζωγραφίζουν η Α΄ Γυμνασίου του Γυμνασίου Παραδεισίου και η Α' Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου )

    Η 1η του Φλεβάρη  ήταν ούτως ή άλλως μια πολύ όμορφη μέρα καθώς επιστρέψαμε (για λίγο όπως αποδείχθηκε ) στο σχολείο (και το ορκίζομαι, εκείνη τη μέρα κανείς δεν περπατούσε αλλά όλοι, καθηγητές και μαθητές πετούσαμε  δυο τρία εκατοστά πάνω από το  έδαφος από τη χαρά μας) και έγινε ακόμα πιο  όμορφη καθώς μπήκα να κάνω Οδύσσεια  στο Α1 και το Α3. Γιατί εκτός από τα λαμπερά  τους μάτια πάνω από τη μάσκα και τα πλατιά χαμόγελα κάτω από τη μάσκα, με περίμενε μια μεγάλη έκπληξη, καθώς και στα δυο τμήματα  η πλειοψηφία των παιδιών κρατούσε και μια σχεδία που είχε κατασκευάσει στον Οδυσσέα... (Ήταν προαιρετικό αξίζει να σημειωθεί! )

Η ανάπτυξη της Μακεδονίας: Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της Ανατολής (Ζ3) και Το έργο του Αλέξανδρου (Ζ4)

Μια από τις θεωρίες συνωμοσίας για την δολοφονία του Φίλιππου εμπλέκει και τους Πέρσες. Υποτίθεται δηλαδή ότι   με διάφορους τρόπους είναι  οι ηθικοί αυτουργοί του θανάτου ώστε να τον βγάλουν από την μέση και την εξουσία να αναλάβει  ο νεαρός και άπειρος γιος του. Ο Αλέξανδρος. 

Ουπς! Δεν πήγε και πολύ καλά αυτό... 

"Εγώ με λάβα τα `λαβα" (Από το Γ1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Φωτιά και ... λάβα στη σημερινή ανάρτηση... 

Ολόκληρο το ποίημα 14: "Εις Σάμον" ( Ανδρέας Κάλβος και Μίκης Θεοδωράκης)

   Από το ποίημα  του Κάλβου «Εις Σάμον»,  το οποίο αποτελείται από 24 στροφές, είναι ευρέως γνωστές οι τρεις πρώτες, οι οποίες ανθολογούνται στο βιβλίο Λογοτεχνίας της Β΄ Γυμνασίου και έχουν μελοποιηθεί από τον Μίκη Θεοδωράκη. Και από αυτές το απόφθεγμα που αποτελεί τους δυο τελευταίους στίχους της πρώτης στροφής: «Θέλει αρετή και τόλμη η ελευθερία».

"Λυπημένα τριαντάφυλλα" - Κ.Γ. Καρυωτάκης (Από το Γ1του Μουσικού Σχολείου Ρόδου)

Ακόμα μια χρονιά- και δεύτερη σερί με κοροναϊό-  συνεχίζουμε την παράδοση... 

Η ανάπτυξη της Μακεδονίας: Το κράτος της Μακεδονίας (Ζ1) και Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται (Ζ2)

Κι επειδή η φύση απεχθάνεται τα κενά, το κενό που άφησε η παρακμή των πόλεων κρατών του νότου ήταν έτοιμο να το γεμίσει το βασίλειο της Μακεδονίας

Στην Ανδρομέδα και τη Γη: "Άβε, σύμπαν! Ο μελλοθάνατος σε χαιρετά" (Μπετελγκέζ ή Βετελγόζης)

 Μελλοθάνατος γιατί ο Μπετελγκέζ, το α΄του Ωρίωνα (για τον αστερισμό και τα άστρα του έχουμε πει εδώ κάποια πράγματα), είναι στα τελευταία του.

Το τραγούδι της ημέρας: La vita è bella - Διαλέγει η Χριστιάνα Τ.

Λίγο πριν ξανα-ξανα-ξανακλείσουν τα σχολεία, η Χριστιάνα Τ. από το Α2 Γυμνασίου Παραδεισίου πρώτευσε στο διαγώνισμα της Οδύσσειας και διαλέγει για μας το τραγούδι της ημέρας. 

Ηγεμονικοί ανταγωνισμοί και κάμψη των ελληνικών πόλεων[431-362 π.Χ ]: Η ηγεμονία της Σπάρτης - Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση (ΣΤ3) και Η κυριαρχία της Θήβας στην Ελλάδα (ΣΤ4)

Το ξέρατε εσείς ότι όταν οι Σπαρτιάτες έλεγαν ότι κάνουν τον Πελοποννησιακό Πόλεμο για να απελευθερώσουν τους Έλληνες από τους Αθηναίους εννοούσανε ότι σκοπός τους ήταν να αντικαταστήσουν τους  Αθηναίους στην υποδούλωση των Ελλήνων;  Γιατί οι Έλληνες δεν το ήξεραν... Σε κάθε περίπτωση πάντως αυτοί που τρίβανε τα χέρια τους ήταν οι Πέρσες. Και οι Θηβαίοι. Για λίγο...

#us_too: πολυτροπικά κείμενα ενάντια στην έμφυλη βία από το Γ1 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου και τη Γ' Γυμνασίου Παραδεισίου

    Ακόμα μια χρονιά θίγουμε το πρόβλημα της έμφυλης βίας. Μαθήτριες και μαθητές από το Γ1 Μουσικού Σχολείου Ρόδου και από το Γ1 και Γ2 Γυμνάσιο Παραδεισίου ετοίμασαν αφίσες, ζωγραφιές και κείμενα με θέμα τον σεξισμό και την κακοποίηση κατά των γυναικών.

Ηγεμονικοί ανταγωνισμοί και κάμψη των ελληνικών πόλεων (431-362 π.Χ.): Τα αίτια και οι αφορμές του Πελοποννησιακού πολέμου- Ο Αρχιδάμειος πόλεμος (431-421 π.Χ.) [ΣΤ1] και Η εκστρατεία στη Σικελία (415- 413 π.Χ.) - Ο Δεκελεικός πόλεμος (413 -404 π.Χ.) [ΣΤ2]

Κι αφού ο θεσμός των πόλεων κρατών λειτούργησε ευεργετικά  και καθώς καλλιεργώντας την ιδέα της ελευθερίας, ώθησε  στους Έλληνες να νικήσουν τους Πέρσες, ήρθε ο καιρός ο τοπικισμός με τον οποίο ήταν ταυτισμένος να τους βάλει να τσακωθούν. Και  οι τρεις μεγάλες ελληνικές πόλεις της εποχής να μάθουν  πώς  "ό,τι ανεβαίνει κατεβαίνει". 

January 2021 Collection - Της Μαργαρίτας Χ. από το Α3 του Μουσικού Σχολείου Ρόδου.

    Φαίνεται πώς το σύμπαν με συμπαθεί ιδιαίτερα, μιας και με το που μεγάλωσα μια ομάδα  εξαιρετικά ταλαντούχων παιδιών και την πήγα μέχρι την Γ΄ Λυκείου,  ήρθε στα χέρια μου μια καινούργια φουρνιά ταλαντούχων  παιδιών, εκείνα  της Α΄ Γυμνασίου., τα οποία έχουν ήδη δώσει τα διαπιστευτήριά τους στο ιστολόγιο,  παρά το σύντομο διάστημα που έχει περάσει και το γεγονός ότι στο μεγαλύτερο μέρος του σχολικού έτους το περάσαμε στο webex.